- Apr 22 Mon 2019 22:11
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- May 20 Fri 2016 00:17
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2016/05/20(五) 關於長大,我比你還晚懂的那些事 -- 讀後感

一、與之前的暢銷書或小說型態不一樣的是,這本由澳洲的提姆∙郝克斯所寫,一位資歷超過30年的中學校長,比較學術的筆調與口吻,閱讀起來比較沒那麼輕鬆。內容確實對一位當父親的我來說,相當實用有幫助。男孩逐漸長大的過程,不知不覺已經接近青少年的階段,小時候單純可愛的模樣,也加入了越來越多的元素在逐漸成熟的身軀之中。身體成長的變化伴隨而來的情緒變化,我都視為成長的一部分,也就是說,爸爸媽媽也必須跟著成長,調整面對的態度與角度,謹慎地保持是當距離地面對。或許,唯一不變的是放在心裡面關愛的態度。
二、仔細閱讀可以獲得很多相當有價值的觀念,很篤定的是,我將不只看一次。
< 個 人 的 重 點 摘 要 >
一、10個關鍵對話
- May 16 Mon 2016 09:03
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2016/05/16(一) 105年國中會考注意事項
以下文章節錄自高雄光華國中宋維哲老師之整理,感謝他同意轉載,原文出處如下關於國中會考陪考與應考++我的經驗與粗淺想法(105年++2016年)
[ 考試簡章 ]
105/01/15 國中教育會考簡章公告
[ 考試日期 】
[ 考試簡章 ]
105/01/15 國中教育會考簡章公告
[ 考試日期 】
- May 11 Wed 2016 22:38
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2016/05/11(三) 午餐時的一堂同理課 ~ 孩子的一場學習經驗

▲ 看到這期的親子天下(2016/05)中這篇文章,不禁想起哥哥五年級發生的一件事,回想起來,五味雜陳。事情既然已經發生,從中學習一些正向的觀念與態度,總比留下一些負面情緒,什麼也沒成長,要來得好一些。
▲ 故事一樣發生在午餐的場景,蘇老師的處理過程,如同文中所言雖不是完美完善,但私以為如果一位老師處理這樣的事,能做到這點,已經讓人相當敬佩了。蘇老師處理的幾個原則與順序大致是:
一、安撫情緒,了解狀況。( 包括老師、當事人、其他學生 )二、看看別人,激發孩子的同理心。
- May 10 Tue 2016 16:23
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2016/05/10(二) 未來的職業,走自己的路

新聞連結:https://m.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1691382
▲ 中學的生涯,大概為了將來的職業生涯而摸索的時期,或許正因為如此,許多家長想盡辦法在這段時期,讓孩子得高分,擠進醫學系、法律系、商學院、等等錢途比較看好的大學科系。這則新聞出現在臉書上,不禁讓我回想起30多年前,國中恩師的諄諄教誨。
承襲老師的價值觀念,一流的人才進入科學領域,創造日新月異的科技進步,造福大多數人,或是為國爭光。二流人才( 諸如我 ),才是學醫,造福小部分的社會人群。醫學不能有太多的創意 ( 拿人來當實驗嗎?),需要的是細心、耐心、與時間的付出,靠的是過人的記憶力與不斷重複的練習。
▲ 如我大學同學的臉書所言,科學班的學生,最終的目標如果是醫科,不能說不好,只是有點可惜。從事醫療的工作,訓練過程會慢慢銷毀一個人的創造力與生命力,最後多半陷入與健保制度掙扎的泥沼之中,說來話長。
- May 09 Mon 2016 21:30
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2016/05/09(一) 「我,跟自己拚了!」讀後感
- May 02 Mon 2016 20:31
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2016/05/01(日) 新生報到第一天,全家出動
- Apr 26 Tue 2016 22:33
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2016/04/24(六) 周末參觀未來的國中
- Apr 21 Thu 2016 21:02
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2016/04/21(四) 初印象,升國中的選擇
- Nov 19 Thu 2015 21:19
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媽咪生日伊斯坦堡餐廳嘗鮮
- Nov 09 Mon 2015 21:25
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日本媒體報導馬習會與討論







